Kyberpsychologie, kyberetika, AI a digitální vědomí

KyberMysl

Zůstat člověkem v digitálním světě.

Autorský projekt Jiřího Stibora o tom, co technologie dělají s lidskou myslí, identitou, vztahy, pozorností a odpovědností. Většinu textů lze číst přímo na webu a u řady z nich je k dispozici také PDF verze.

Vyber si nejbližší vstup

Web má víc vrstev. Tenhle rozcestník nabízí první tři texty podle toho, proč sem přicházíš.

Myšlenkové jádro KyberMysli

Hlavní autorské syntézy a myšlenková páteř projektu: od původních přednášek přes novou verzi CyberMind až po člověka v prostředí algoritmů.

CyberMind

Šest přednášek o tom, jak digitální technologie proměňují identitu, vědomí a představu člověka – od kyberprostoru a AI po transhumanismus a možné scénáře budoucnosti.

přednáškový cyklushlubší čtení2 h+

CyberMind 2.0

Navazující přednáškový cyklus o digitálním já, proměně pozornosti a vztahů, soužití s AI a člověku rozšířeném technologiemi.

esejpokročilé2 h+

Člověk ve stínu algoritmů

Esejistický seriál o člověku v prostředí algoritmů – o digitální identitě, profilování, pozornosti, vztazích, neurodivergenci, odpovědnosti a hledání cesty zpět k sobě.

esejalgoritmypokročilé2 h+

Kurzy a soustavné studium

Ucelená skripta a kurzy pro postupné studium, samostatnou práci i výuku. U řady materiálů je k dispozici také PDF verze pro tisk nebo práci offline.

Kyberpsychologie 2.0

Nový výukový seriál v osmi blocích a 30 kapitolách: pozornost, identita, vztahy, bezpečnost, algoritmy, digitální wellbeing a soužití s AI.

výukový textpro učitelepokročilé2 h+

Kyberpsychologie 2024

Rozsáhlý výukový kurz o psychologii života s technologiemi – od pozornosti, digitálního wellbeingu a online identity po bezpečnost, etiku, AI a budoucnost člověka.

výukový textpro učitelepokročilé2 h+

Kyberetika 2024

Výukový kurz o etických otázkách digitálního světa – od základních teorií a profesní odpovědnosti po soukromí, kyberbezpečnost, manipulativní design, data a umělou inteligenci.

výukový kurzpro učitelehlubší čtení2 h+

Jak se učit

Mikrokurz o tom, jak si lépe pamatovat, smysluplně opakovat, využívat spánek a učit se aktivně místo pouhého čtení.

kurzlehké čtenísamostudium30 min

Jak na AI pro samouky

Praktický seriál pro samostatné poznávání AI – od základních pojmů a práce s nástroji po prompty, možnosti využití, rizika a etické otázky.

kurzAIsamostudium1 h+

Pro školu, rodinu a digitální praxi

Praktické materiály pro práci s dětmi, studenty, pozorností, učením, soukromím, neurodivergencí a odpovědným digitálním designem.

Mozek online

Průvodce pro rodiče a učitele tím, jak obrazovky a digitální návyky ovlivňují dětskou pozornost, paměť, učení, psychiku a dospívání.

kurzpro rodičepro učitele45 min

Mezi notifikací a nervovým zhroucením

Přístupná série o tom, jak obrazovky, notifikace, sociální sítě a AI působí na naši pozornost, chování a psychickou rovnováhu.

lehké čtenívýukový textpro rodičepro učitele2 h+

GDPR v digitální škole

Samostudijní seriál o ochraně osobních údajů ve škole: právní důvody, souhlas, cloud, fotografie, kamery, incidenty a AI.

kurzprávopro učitele1 h+

Neurodivergence pro učitele

Stručná pomůcka pro pedagogy: jak číst odlišné způsoby pozornosti, emocí a učení bez nálepkování.

výukový textpro učitele20 min

Manuál etického designu

Praktický checklist pro navrhování digitálních služeb, které respektují pozornost, autonomii, kognitivní možnosti a psychickou pohodu uživatelů.

výukový textpro rodičepro učitele30 min

Chronický stres

Krátký popularizační text o tom, jak dlouhodobý stres ovlivňuje tělo, emoce, mozek a schopnost učit se.

lehké čtenípro rodičepro učitele15 min

Člověk, mozek a skupiny

Cesta od mozku a vědomí přes osobnost a malé skupiny až k psychologii davu.

Průvodce mozkem v digitálním věku (2025)

Průvodce fungováním mozku v prostředí technologií – od pozornosti, paměti a stresu po sociální sítě, návykové smyčky, umělou inteligenci a odolnost.

výukový textpokročilé2 h+

Neurální filozofie

Výukový kurz o tom, co poznatky o mozku znamenají pro vědomí, identitu, svobodnou vůli, morálku a možnost strojového vědomí.

výukový textfilozofiepokročilé1 h+

Průvodce světem osobnosti (2025)

Průvodce tím, co utváří osobnost, jak se mění během života a jak nám její poznání pomáhá rozumět sobě i druhým.

výukový textpokročilé2 h+

Průvodce světem malých skupin (2025)

Praktický průvodce fungováním malých skupin a týmů – jak vznikají role a normy, proč přicházejí konflikty a co podporuje spolupráci, motivaci a dobré rozhodování.

výukový textpokročilé2 h+

Průvodce psychologií davu

Výukový průvodce tím, proč se lidé v davu chovají jinak než jednotlivci – od emoční nákazy a paniky po manipulaci, solidaritu a chování digitálních kolektivů.

výukový textpokročilé1 h+

Média, algoritmy a společnost

Jak digitální prostředí proměňuje komunikaci, práci, veřejnou debatu, důvěru, sebepojetí a představu společné reality.

Když se světová krize vejde do telefonu

Jak se globální krize mění v každodenní zkušenost na displeji telefonu. O doomscrollingu, důvěře, algoritmech a schopnosti zachovat si prostor pro vlastní rozhodování.

esejlehké čtení10 min

Kybernetická společnost

Esejistický seriál o proměně společnosti od davové psychologie k síťovému vědomí – od lidského vůdce přes algoritmickou autoritu až ke kolektivní mysli a odpovědnosti.

esejkybernetikapokročilé1 h+

Každý má svou pravdu

Miniseriál o fragmentaci reality, davové psychologii, sociálních bublinách a pocitu, že společný svět mizí.

výukový textesejpokročilé1 h+

Temná stránka digitálního věku

Přehled hlavních rizik digitální civilizace – od dezinformací, kyberzločinu a sledování po algoritmickou manipulaci, závislosti a ohrožení lidské autonomie.

výukový textpokročilé2 h+

Proč věříme konspiračním teoriím

Stručný přehled kognitivních zkreslení, emocí, logických chyb a sociálních mechanismů, které podporují víru v konspirační teorie.

lehké čtenívýukový textpro učitele25 min

Od kalkulačky k sebepojetí

Přednáška o rozdílu mezi jazykovými modely, modelováním světa a technickým sebe-modelem AI – bez zaměňování sebepojetí za vědomí.

AIvýukový textpokročilé25 min

Identita, tělo a posthumanismus

Texty o rozšířeném já, těle, augmentacích, kyborzích a proměnlivé hranici mezi člověkem a technologií.

Digitální thanatologie

Dvanáct studií o digitální pozůstalosti, simulacích zemřelých, truchlení a osobní identitě. S doprovodnými otázkami a odpověďmi.

esejidentitapokročilé1 h 30 min

Posthumanismus a transhumanismus

Srovnávací průvodce dvěma pohledy na budoucnost člověka: transhumanistickou snahou překonat lidské limity a posthumanistickou kritikou samotné představy člověka jako středu světa.

výukový textpokročilé45 min

Motoko Kusanagi

Filozofická čítanka o Major Motoko Kusanagi z Ghost in the Shell: o těle, paměti, kontrole, sexualitě, síti a proměnlivých hranicích lidství.

esejposthumanismuspokročilé1 h+

Donna Haraway: Manifest kyborga

Komentovaný překlad a výklad textu, který pomáhá chápat kyborga jako politickou, kulturní i identitní figuru.

esejpokročilé45 min

Jsme všichni kyborgové?

Úvaha o smartphonu jako rozšíření paměti, orientace, komunikace a identity – a o tom, zda jsme se kyborgy nestali dávno před příchodem implantátů.

esejlehké čtení20 min

Aspekty augmentací

Biologické, psychologické a kybernetické prahy, kde technologická vylepšení mohou začít narušovat stabilitu člověka.

výukový textpokročilé35 min

Digitální integrita a rozšířené já

Esej o ochraně rozšířeného já v době, kdy telefon, účty, data a další digitální nástroje tvoří součást naší paměti, orientace, vztahů i každodenního fungování.

esejpokročilé45 min

Nomofobie jako transhumanistická újma

Co se stane, když ztratíme telefon, který už dávno neslouží jen ke komunikaci? Úvaha o nomofobii, digitální augmentaci a „amputaci“ části rozšířeného já.

esejpokročilé30 min

Paradox lodi Theseus

Klasický filozofický paradox identity převedený do světa lidí, počítačů a softwaru: kolik částí lze vyměnit, aby celek zůstal stále „tím samým“?

esejpokročilé25 min

Spekulace, kultura a nové směry

Volnější autorské texty, ve kterých se propojují kyberpunk, filozofie, kultura, spiritualita a experimentální pohledy na technologickou současnost.

Městský šaman

Esejistický kurz o orientaci v moderním městě, digitálním šumu, rituálu a hledání rovnováhy.

esejlehké čtení1 h

Kyberpunk, kaizen a proměna myšlení

Esej propojující kyberpunk, kaizen a neurovědy: jak novost, dopamin, paměť, kreativita, pohyb a drobné návyky proměňují způsob, jakým myslíme.

esejpokročilé30 min

Spor o univerzálie a umělá inteligence

Jak starý filozofický spor o obecné pojmy ovlivňuje dnešní AI: způsob, jakým modely vytvářejí kategorie, třídí data, zobecňují a rozhodují, co považují za podobné nebo správné.

esejpokročilé30 min

Všechny dostupné texty na jednom místě

Kompletní katalog drží i doplňkové a archivní soubory. Na titulní stránce jsou sloučené podle textů; katalog slouží jako úplný sklad materiálů.

Jiří Stibor

Jiří Stibor je pedagog informačních technologií, autor výuky kyberpsychologie a počítačové etiky, lektor a dlouholetý organizátor vzdělávacích a komunitních aktivit.

Od roku 2004 působí na VOŠIS a SŠEMI Novovysočanská v Praze, kde vyučuje počítačové sítě, operační systémy, kyberpsychologii a počítačovou etiku. Oba posledně jmenované předměty vytvořil jako autorské vzdělávací koncepce zaměřené na člověka v digitálním prostředí. Od prosince 2025 se jako zástupce ředitelky školy podílí také na tvorbě rozvrhů a organizaci zkoušek.

Ve své práci propojuje technické vzdělání, pedagogickou praxi, psychologii online chování, etiku technologií a zkušenost s dlouhodobým vedením různorodých komunit. Zabývá se především tím, jak digitální prostředí ovlivňuje pozornost, prožívání, identitu, vztahy, rozhodování, psychickou odolnost a způsob, jakým lidé vnímají sami sebe i okolní svět.

Je autorem vzdělávacích textů, přednášek a výukových materiálů věnovaných kyberpsychologii, digitálnímu wellbeingu, informační etice, online bezpečnosti, umělé inteligenci a vztahu člověka k technologiím. Jeho cílem není technologie démonizovat ani nekriticky oslavovat, ale pomáhat lidem porozumět prostředí, které stále výrazněji utváří jejich každodenní život.

Více než třicet let se věnuje také volnočasové a komunitní práci s dětmi, mládeží i dospělými. Organizoval a vede aktivity spojené s deskovými hrami, historickým šermem, LARPem, cosplayem, tradičními slavnostmi, tvůrčími dílnami a veřejnými programy. Tato zkušenost mu umožňuje sledovat technologie nejen z učebnice nebo obrazovky, ale v konkrétních vztazích, skupinách a životních situacích.

Od cyberpunkové přednášky k výuce digitálního světa

KyberMysl je osobní, výukový a autorský projekt. Vznikl z potřeby mluvit o technologiích nikoli jen jako o nástrojích, ale jako o prostředí, které mění pozornost, vztahy, identitu, odpovědnost a obraz člověka o sobě samém.